Studijski program Zdravstvene njege traje tri godine (180 ECTS), odnosno četiri godine (240 ECTS). Nakon osnovnih akademskih studija stiče se zvanje diplomirani medicinar zdravstvene njege.
Ciljevi studijskog programa
- da se kroz teorijsku, a prije svega praktičnu nastavu, profilišu diplomirani medicinari zdravstvene njege u savremene saradnike koji posjeduju adekvatno medicinsko znanje iz medicine i dodirnih područja, neophodnih za efikasan rad u njezi pacijenata i drugih klijenata;
- da permanentnom medicinskom edukacijom i primjenom naučnih saznanja, diplomirani medicinari zdravstvene njege razvijaju vještinu komunikacije, timskog rada, rješavanja organizacionih problema, upotrebe informacione tehnologije, metodologije istraživanja uz njegovanje duha humanosti, posvećenosti i etičnosti.
Karakteristike rada
Priroda i složenost poslova, radnih zadataka i visok stepen odgovornosti, etičnosti i humanosti karakterišu ovaj profil zdravstvenog radnika. Diplomirani medicinar zdravstvene njege obavlja složene poslove u svim oblicima zdravstvene zaštite i medicinske njege.
Kompetencije nakon diplomiranja
Diplomirani medicinar zdravstvene njege je osposobljen da:
- radi po načelima jedinstvene medicinske zaštite;
- primjenjuje proces zdravstvene njege i da vodi medicinsku dokumentaciju;
- planira, organizuje i sprovodi dijagnostičke procedure;
- u zdravstvenom timu, na raznim nivoima zdravstvene zaštite, pruži kompletnu zdravstvenu zaštitu i njegu bolesnika, kao i zdravstvenu zaštitu porodice;
- radi u savjetovalištima i svuda gdje se radi dispanzerskom i epidemiološkom metodom u rješavanju zdravstvenih problematika na području šire zdravstvene zajednice;
- prati i utvrđuje higijenske i socio-ekonomske uslove porodice pacijenata i uticaje faktora okoline na fizičko i mentalno zdravlje djece, odraslih i starih osoba;
- vrši monitoring i evaluaciju zdravlja i zdravstvene zaštite zajednice na nivou opštine, te utvrđuje dijagnoze zajednice;
- procijenjuje i evaluiše zdravstvene potrebe zajednice;
- mogućnost daljnjeg kontinuiranog učenja, praćenja srodnih struka, kao i istraživanja u zdravstvenoj njezi.